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教育传媒到校
2022年4月

教育传媒到校直击圣贞德中学 - 2022年4月

强调多元学习历程深度发展独特潜能

圣贞德中学致力培育学生多元学习的能力，通过全方位学习概念，激发学生独特潜能。阮章凯校长强调把多元课程融入校园，同时积极实践正向教育，希望通过传播正向理念，打造融洽的校园氛围，帮助学生在身心健康与学习的双向发展。

STEM 课程　师生互相砥砺　培养共通能力

作为一所强调多元化学习的学校，学校积极推展STEM 课程，为学生提供实践的机会，期望在增进学科知识的同时，亦能培养共通能力。学校把 STEM 课程融入初中的电脑科目中，使所有学生从小就能接触STEM，并配合相应练习，让学生动手尝试，体验 STEM课程的乐趣。阮校长指出：「学校设立专门的 STEM 活动室，配备新颖齐全，是 STEM 课程的专属基地。若部分同学对 STEM 课题特别有兴趣，亦可选择加入 STEM学会，代表学校参加各大比赛和活动，持续发展兴趣和专长。」

学校在每年暑假前更与香港理工大学合作，由理大学生到校为中一学生进行为期一星期的 STEM 课程，期间还会举办 LEGO 机械拼装比拼、编程比赛等活动，营造良性竞争的氛围。阮校长坦言：「受疫情所限，一些实践活动只能以网上形式进行。学校仍会继续坚持善用网上学习平台推展STEM 课程，使学生能够以有趣生动的模式持续学习，又能保持学习兴趣和动力。」

多元学习　给予正向激励

学校深信多元学习能够带来积极作用，透过在课堂中运用多元教学策略、多元评估及课业等元素，能够让学生在各方面都有所发展。因此，教学团队积极在各年级推展多元学习。在课程规划上，高中级别除了必修及选修科目外，学校开设日语、电脑游戏及动画设计、运动及体适能教练等应用学习科目，提供更宽广的学科选择，让学生能够依据兴趣和专长选择修读学科。同时，学校提倡「Life-wide Learning 全方位学习」。阮校长表示：「有别于其他学校，校内的学生自初中起，便能在运动、艺术、外语、STEM 等范畴的课程中挑选，进行全年度的全方位学习。课程选择多元广泛，包括戏剧、后台及舞台制作、山艺、3D 动画及电子游戏制作、法文等，能够满足学生的兴趣所在。每一学年，学生可以挑战不同课程，或是在有兴趣的课题中不断钻研，借以深化所学，发挥才华。」

为鼓励学生多元学习，学校亦举办多项的课后兴趣班，包括学术研习小组、STEM、运动训练、乐器班等，以轻松的游戏方式，给予学生有别于传统课程的体验，培养他们的学习兴趣。校内课程以外，学校也积极鼓励学生参加校外活动，通过与友校学生交流，同时吸取社会上不同板块的新资讯，深化所学。而且，学生的参与活动会纪录在校内电子系统，肯定学习成果，亦能帮助铺垫学生概览；学校更会根据学生的兴趣和潜能，推荐参加合适的活动，进一步发展潜能。

优化图书馆设施　迈向跨课程阅读

学校推行校本阅读计划，鼓励学生多阅读及进行阅读分享，举办跨课程阅读活动，包括专题书展、推广阅读策略、读书会等。不仅如此，学校持续优化图书馆，增添藏书及设置电子阅读平台同时，更在本学年重新规划图书馆空间，为学生提供有利阅读的环境，培养阅读兴趣和习惯。

优化应用课程　支援学生学习

学与教效能是学校尤其重视的范畴，为帮助学生提升学习效益，学校研发校本学习系统。系统利用大数据分析，让科主任与老师能够持续追踪学生的学习情况，根据不同情况制定有针对性的改进方法。此外，阮校长特别提及学校在应用学习上的独特性：「以往，学校的应用学习课程规划是让学生选择心仪的校外课程。在本学年，我们优化了应用学习的课程，把应用学习融入时间表，学生能够在校内选读应用学习科目，有更多超前接触技能课程的机会，选择有兴趣的课程。另外，为维持更多的选择，学生在星期六或学校假期，仍可选读其他课程，即同时修读两科的应用学习，以拓阔视野，为自己的生涯规划设定方向。」

推展体育科目　激发锻炼动力

良好的身心健康对学生的成长极为重要。因此，学校重视体育对学生产生积极作用。阮校长笑言：「体育科是学校的特色科目之一，在校内设有专业的健身室，有宽阔的活动空间。这并非很多学校能够提供，也是许多家长与学生选择报读我们学校的原因之一。」除此以外，学校亦善用特殊的地理环境，以自然教育启发学生的锻炼动力。学校背靠郊野公园，有许多行山径，因此，学校经常在举办不同活动，如透过野外考察进行科学研习等。而且，学校更期望师生能把运动融入生活，积极锻炼身体，因而每年都会举办班际的越野比赛，通过竞争来激发学生的动力，建立正向价值观。

设计校本课程　规划正向教育

在本学年，学校以「正向教育」为重点发展项目，通过全面检视学校培育同学的政策，规划一系列教育计划，为学生提供正面的积极教导。阮校长指出：「学校已经确认未来的发展方向，将会透过日常教学及各项课外活动，将正向教育融入其中，帮助学生建立正面的人生观。」学校以「培养正向动力贞德人」为口号，设计完善的校本课程。在课程规划上，学校利用课时，安排正向教育课程；并与本地大学合作，制定专属的校本课程，希望学生在知识层面上能够有所收获。同时，学校也设计一系列活动和奖励计划，让学生亲身实践、参与，感受正向教育带来的积极力量。

另外，学校重视领袖培训，经常举办朋辈分享活动，由高年级学生带领学弟学妹进行活动，从而建立正面教育观，发展共通能力。此外，学校也在初中开展「伴你同行计划」，通过学生与学生的互动下，学习正向行为。